14.1获取数据的基本途径及相关概念教学设计-苏教版高中数学必修第二册

新理念-新标准-新高度新教材·新高考第十四章统计14.1获取数据的基本途径及相关概念教材分析数据能够帮助人们认识世界，作出决策和预测，而统计正是与数据打交道的科学，用一句话来概括统计：统计是用以“收集数据、整理数据、分析数据、由数据得出结论”的概念、法则和方法.由此可以看出，学习统计学有助于学生适应现代社会的需要，有助于培养学生形成数据意识，以及运用数据进行推断的思考方式，有助于学生形成以数学的眼光看世界的习惯，增强学生运用数学分析问题、解决问题的能力，发展数据分析和数学建模的核心素养。教学目标与核心素养课程目标学科素养1.了解普查的意义和抽查的概念，理解抽查在学习获取数据的途径过程中，掌握获取数据的方法，的必要性和重要性，发展学生数据分析和数学建模的素养。2.了解总体、样本、样本容量的概念，会对些实际问题进行合理的抽样调查，教学重难点1.教学重点：理解抽查的必要性和重要性2.教学难点：会对一些实际问题进行合理的抽样调查课前准备多媒体调试、讲义分发。教学过程惰览引入“大数据”是指以多元形式，自许多来源搜集而来的庞大数据组，往往具有实时性这些数据可能得自社交网络、电子商务网站、顾客来访记录和许多其他来源，DATA问题凭你的经验，日常有哪些获取数据的方法和途径呢？提示如：通过调查获取数据，通过试验获取数据，通过查询获取数据等.原创精品资源独家享有版权，侵权必究！新理念-新标准-新高度新教材·新高考知识点一获取数据的途径概念数据名称通过社会调查或观察、试验等途径直接获取直接数据或一手数据获取数据借助各种媒介，包括报纸杂志、统间接获取计报表和年鉴、广播、电视或互联间接数据或二手数据网等获取数据知识点二普查和抽查调查方法普查抽查概念、特点从全体调查对象中按照一定为了掌握调查对象的整体情况，对的方法抽取一部分对象作为定义全体调查对象进行研究的一种调查代表进行调查分析，并以此推方式断全体调查对象的状况的调查方式①所取得的资料更加全面、系统：①迅速、及时：优点②调查特定时段的社会经济现象总②节约人力、物力、财力，对体的信息个体信息的了解更详细耗费大量的人力、物力、财力、时获取的信息不够全面、系统，缺点间长、任务重其结果具有不确定性知识点三总体和样本1.总体：一般地，在获取数据时，把所考察对象（某一项指标的数据）的全体叫作总体.2.个体：把组成总体的每一个考察对象叫作个体.3.样本：从总体中所抽取的一部分个体叫作总体的一个样本.4.样本容量：样本中个体的数目叫作样本容量.题型探究深笼重点祸升寿茶一、总体、样本等概念的辨析例1（多选）2020年4月某市模考共有70000多名学生参加，教科室为了了解本校3390名考生的数学成绩，从中抽取300名考生的数学成绩进行统计分析，在这个问题中有以下说法，其中正确的是()A.3390名考生是总体的一个样本原创精品资源独家享有版权，侵权必究！新理念-新标准-新高度新教材·新高考B.3390名考生的数学成绩是总体C.样本容量是300D.70000多名考生的数学成绩是总体答案BC解析总体是3390名考生的数学成绩，样本是抽取的300名考生的数学成绩，样本容量是300.反思感悟解决此类问题要明确概念的实质，应注意两个问题()调查对象是什么，如本例调查对象是“每个考生的数学成绩”，不是“每个考生”.(2)样本容量是样本中个体的数目，无单位.跟踪训练12020年2月20日，欧盟特别峰会在布鲁塞尔举行，主要讨论2021年至2027年长期预算，有27个国家代表参加，最终因各方分歧太大，未达成共识.会后某记者从每个国家与会人员中采访了两名成员，调查得到各成员国在预算总量、主要政策领域分配额、欧盟收入来源以及激励机制等多方面都存在分歧.在这个问题中样本容量是()A.2B.27C.54D.不确定答案C解析样本容量是27×2=54.二、获取数据的途径例2为了研究近年我国高等教育发展状况，小明需要获取近年来我国大学生入学人数的相关数据，他获取这些数据的途径最好是()A.通过调查获取数据B.通过试验获取数据C.通过观察获取数据D.通过查询获取数据答案D解析因为近年来我国大学生入学人数的相关数据有所存储，所以小明获取这些数据的途径最好是通过查询获取数据，反思感悟获取数据的基本途径获取数据的适用类型注意问题基本途径要充分有效地利用背景信息选择或创通过调查获对于有限总体问题，一般通过抽样调建更好的抽样方法，并有效避免抽样取数据查或普查的方法获取数据过程中的人为错误通过试验获严格控制试验环境，通过精心的设计没有现存的数据可以查询取数据安排试验，以提高数据质量通过观察获借助专业测量设备通过长久的持续观自然现象取数据察获取数据原创精品资源独家享有版权，侵权必究！